Erasmus+ Mobilität nach Palermo

Zwischen dem 22. und 27. März nahm eine Gruppe von fünf Schülern und zwei Lehrerinnen des Agrupamento de Escolas do Concelho de Caminha an einer Erasmus+-Mobilität in Palermo (Sizilien) teil. 

Während des Aufenthalts lernten die portugiesischen Schüler die italienische Kultur, den Alltag und das Bildungssystem kennen. Sie nahmen am Schulalltag teil, tauschten Erfahrungen aus und entwickelten sprachliche, soziale und interkulturelle Kompetenzen. Außerdem besuchte die Gruppe wichtige kulturelle und historische Orte wie die Kathedrale von Palermo, den Botanischen Garten und den Quattro Canti sowie die Städte Cefalù und Agrigento.

                                        Video: Enzo Fernandes

Die Teilnehmenden hatten zudem Gelegenheit, die sizilianische Gastronomie und das urbane Leben kennenzulernen. Die Mobilität stärkte den europäischen Austausch, förderte neue Freundschaften und vertiefte die Partnerschaft zwischen den beiden Schulen. Die Delegation kehrte mit wertvollen Erinnerungen und neuen Erfahrungen nach Portugal zurück.

KULTURELLER SCHULABEND

Am 27. März veranstaltete die Schule einen bereichernden Kulturabend, der Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte sowie die Schulgemeinschaft zu einem Moment des Austauschs und der Wertschätzung von Lernerfolgen zusammenbrachte. Die Veranstaltung umfasste Darbietungen aus den Bereichen Musik, Tanz, Poesie und Gesang sowie sportliche Aktivitäten und machte nicht nur die Talente der Lernenden sichtbar, sondern auch die pädagogische Arbeit im schulischen Kontext.

                                                               Fotos CMC

 Über die reine Feier hinaus zeichnete sich der Abend durch seine starke pädagogische Ausrichtung aus und spiegelte die hohe Qualität der im Unterricht erworbenen Kompetenzen wider. Die Präsentationen zeigten Fähigkeiten wie Kreativität, Ausdrucksvermögen, Zusammenarbeit und kritisches Denken und verdeutlichten den positiven Einfluss solcher Aktivitäten auf die ganzheitliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler.

Die Initiative unterstrich damit die Rolle der Schule bei der Förderung bedeutsamer Lernprozesse, indem sie Kultur, Kunst und Sport mit qualitativ hochwertigen Bildungspraktiken verbindet.